Соподчинение мотивов является Новообразованием подросткового возраста.
Что такое соподчинение мотивов?
Соподчинение мотивов (или иерархия мотивов) — это способность человека осознанно выстраивать свои побуждения и цели в определённую систему, где одни мотивы становятся более значимыми, подчиняя себе другие, менее важные или сиюминутные желания. Это означает, что человек может:
- Отказаться от немедленного удовлетворения низших (например, физиологических, гедонистических) потребностей ради достижения более высоких (например, социальных, познавательных, этических) целей. Действовать в соответствии с долгосрочными планами и ценностями, даже если это требует преодоления трудностей или неприятных ощущений. Осознавать причины своих поступков и их последствия.
Почему это новообразование подросткового возраста?
В младшем школьном возрасте и дошкольном детстве поведение ребёнка в значительной степени определяется внешними стимулами, непосредственными желаниями и указаниями взрослых. Мотивы ещё не образуют устойчивой системы.
Подростковый возраст (приблизительно от 11-12 до 16-17 лет) — это период интенсивного развития самосознания, формирования мировоззрения и жизненных планов. Именно в это время происходят следующие изменения, способствующие появлению соподчинения мотивов:
Развитие абстрактного мышления: Подросток начинает мыслить более абстрактно, что позволяет ему осмысливать будущие перспективы, долгосрочные цели и ценности, которые не являются непосредственными. Формирование Я-концепции и самосознания: Подросток активно ищет своё место в мире, определяет свои принципы и идеалы. Это приводит к появлению устойчивых внутренних мотивов, которые становятся сильнее внешних побуждений. Появление жизненных планов и устремлений: Подростки начинают задумываться о своём будущем, выборе профессии, жизненных целях. Эти долгосрочные цели требуют умения жертвовать сиюминутными удовольствиями ради их достижения. Развитие воли и самоконтроля: Для реализации соподчинения мотивов необходима развитая воля, позволяющая подавлять менее значимые желания и следовать более важным. Социальные требования: Общество начинает предъявлять к подростку более высокие требования в плане ответственности, самостоятельности и планирования, что также стимулирует развитие иерархии мотивов.
Способность к соподчинению мотивов является одним из важнейших показателей личностной зрелости и готовности к самостоятельной взрослой жизни.
